Guía práctica
¿Qué es la educación para la ciudadanía global?
Una explicación clara, con las definiciones oficiales de la UNESCO, Naciones Unidas, la ley española y la ley extremeña, y ejemplos de cómo se lleva a la práctica.
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La educación para la ciudadanía global es el aprendizaje que ayuda a las personas a entender que lo que pasa en el mundo y lo que pasa en su pueblo están conectados, y a actuar en consecuencia: con respeto a los derechos humanos, la igualdad, la paz y la sostenibilidad. Para la UNESCO, su objetivo es apoyar a personas «de todas las edades» para que lleguen a ser seres humanos éticos, empáticos y respetuosos. No es solo cosa de colegios: también se dirige a personas adultas y mayores.
Definición de la UNESCO
La UNESCO explica que la educación para la ciudadanía global (GCED, por sus siglas en inglés) busca «support learners of all ages to become ethical, empathetic and respectful human beings» (apoyar a personas de todas las edades para que sean seres humanos éticos, empáticos y respetuosos; traducción propia) y cultivar la tolerancia, el respeto y el sentido compartido de pertenencia a una sola comunidad global.
En su página divulgativa «What you need to know about global citizenship education», la UNESCO describe varios componentes: aumentar el conocimiento sobre el mundo; desarrollar habilidades cognitivas, sociales y de otro tipo para poner ese conocimiento en práctica; cultivar valores que reflejen una visión global; y adoptar comportamientos coherentes con esos valores.
La meta 4.7 de los Objetivos de Desarrollo Sostenible
La educación para la ciudadanía global aparece de forma expresa en la meta 4.7 de la Agenda 2030 de Naciones Unidas: «de aquí a 2030, asegurar que todos los alumnos adquieran los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para promover el desarrollo sostenible», entre otras cosas mediante la educación para el desarrollo sostenible, los derechos humanos, la igualdad de género, la cultura de paz y no violencia, la ciudadanía mundial y la valoración de la diversidad cultural (traducción propia del texto oficial en inglés, resumido). Su indicador 4.7.1 mide hasta qué punto esta educación está integrada en las políticas educativas, los planes de estudio, la formación del profesorado y la evaluación.
Qué dice la ley española
La Ley 1/2023, de 20 de febrero, de Cooperación para el Desarrollo Sostenible y la Solidaridad Global le dedica su artículo 11, con el nombre de «educación para el desarrollo sostenible y la ciudadanía global». Según ese artículo:
- comprende acciones de educación, sensibilización y comunicación, en la educación formal (de infantil a la universidad), la no formal y la informal;
- su objetivo es promover la información, el conocimiento crítico y la comprensión de las dimensiones globales del desarrollo sostenible y la solidaridad;
- promueve el compromiso transformador, la participación social y el voluntariado a través de las organizaciones sociales y las ONGD;
- la investigación para el desarrollo sostenible y la ciudadanía global se recoge en el apartado 3 del mismo artículo.
Qué dice la ley extremeña
La Ley 3/2023, de 29 de marzo, de Cooperación y Solidaridad Internacional de Extremadura define en su artículo 6.c la «educación para la ciudadanía global y la transformación social» como el proceso educativo orientado a generar una ciudadanía extremeña consciente de su pertenencia a una comunidad local y global, comprometida activamente con el desarrollo humano sostenible, los feminismos, la sostenibilidad ambiental y los derechos humanos en todo el planeta.
Su preámbulo afirma que la ley pretende poner esta educación «en el más alto nivel de la política de cooperación», como uno de los ejes del sistema extremeño. Y el artículo 22 vincula el voluntariado internacional de cooperación con la educación para la ciudadanía global, siempre mediante un acuerdo de incorporación por escrito con una entidad.
Hay financiación pública para estos proyectos. Dos ejemplos recientes, con sus fuentes:
- la Diputación de Badajoz destinó en 2026 un total de 112.987,90 euros a 19 entidades, con atención especial a los municipios de menos de 20.000 habitantes (Diputación de Badajoz, 16/09/2026; nuestra noticia);
- la AEXCID concedió 179.903,84 euros a cuatro proyectos de la convocatoria de 2025 (DOE n.º 123, 29/06/2026; resumen).
Cómo se lleva a la práctica
Las convocatorias públicas suelen agrupar las actividades en cuatro tipos. La convocatoria de 2026 de la Diputación de Badajoz, por ejemplo, financia acciones de sensibilización, formación, información e investigación sobre cooperación internacional, derechos humanos, igualdad, justicia social y cultura de paz.
| Tipo | Ejemplos |
|---|---|
| Sensibilización | Charlas en municipios, exposiciones, jornadas en días internacionales. |
| Formación | Talleres para profesorado, cursos para voluntariado, sesiones en centros educativos o de mayores. |
| Información y comunicación | Materiales divulgativos, campañas y contenidos en medios locales. |
| Investigación | Estudios y evaluaciones sobre desarrollo sostenible y políticas de cooperación (art. 11.3 de la Ley 1/2023). |
Los ejemplos de la tabla son orientativos; cada convocatoria fija qué actividades y gastos admite.
¿También para personas mayores?
Sí. La UNESCO habla de personas «de todas las edades», y la Ley 1/2023 incluye la educación no formal e informal además de la escolar. Las personas mayores pueden participar como público y también como protagonistas: aportan experiencia vital y profesional. En Extremadura, la Asociación Cooperantes Seniors de Extremadura, formada por personas mayores, figura entre las 19 entidades financiadas por la Diputación de Badajoz en 2026 para proyectos de este tipo. Más contexto en nuestra página sobre educación para la ciudadanía global en Extremadura.
Cómo empezar
- Elige un tema cercano que conecte lo local con lo global: el agua, las migraciones, la igualdad, el consumo, la paz.
- Busca aliados: ONGD, universidades populares, centros educativos, ayuntamientos. La Ley 3/2023 reconoce como agentes de la cooperación a muchos de ellos (art. 16).
- Consulta las convocatorias de la AEXCID y de las diputaciones provinciales, y lee bien sus bases.
- Si quieres implicarte como voluntario o voluntaria, revisa antes nuestra guía de voluntariado después de la jubilación.
Esta guía resume normas publicadas en el BOE con fines exclusivamente informativos. No es asesoramiento jurídico: ante un caso concreto, consulta el texto oficial vigente o a un profesional.
Fuentes principales: UNESCO, Global citizenship and peace education; Naciones Unidas, ODS 4; Ley 1/2023 (BOE); Ley 3/2023 de Extremadura (BOE); Diputación de Badajoz; DOE 29/06/2026. Consultadas el 11/10/2026.